|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教案设计公告
最
新
公
告
 | 《项链》中对比手法简析 | 03-16 |
| 《项链》艺术构思中的“四个一” | 03-16 |
| “假”字贯穿全篇——《项链》主题新解 | 03-16 |
| 感受小说的艺术魅力——《项链》教学反思 | 03-16 |
| 披文入情，感受母亲的人格特征——《我与地… | 03-16 |
| 用六个字解读《烛之武退秦师》 | 08-14 |
| 一波三折，引人入胜——读《烛之武退秦师》 | 08-14 |
| 5．兰亭集序 | 09-30 |
| 《大堰河——我的保姆》教案设计05 | 08-10 |
| 《大堰河——我的保姆》教案设计04 | 08-10 |
| 《大堰河——我的保姆》教案设计03 | 08-10 |
| 《大堰河——我的保姆》教案设计02 | 08-10 |
| 《大堰河——我的保姆》教案设计01 | 08-10 |
| 《大堰河——我的保姆》教学实录04 | 08-10 |
| 《孔雀东南飞》教案设计14 | 08-13 |
| 《孔雀东南飞》教案设计13 | 08-13 |
| 《孔雀东南飞》教案设计12 | 08-13 |
| 《孔雀东南飞》教案设计11 | 08-13 |
| 《孔雀东南飞》教案设计10 | 08-13 |
| 《孔雀东南飞》教案设计9 | 08-13 |
| 《孔雀东南飞》教案设计8 | 08-13 |
| 名著梗概：《老人与海》 | 08-14 |
| 《老人与海》教案设计01 | 08-14 |
| 《十八岁出门远行》教案设计6 | 08-14 |
| 《十八岁出门远行》教案设计5 | 08-14 |
| 《十八岁出门远行》教案设计4 | 08-14 |
| 《十八岁出门远行》教学实录01 | 08-14 |
| 《十八岁出门远行》教案设计3 | 08-14 |
| 《张衡传》教案设计2 | 07-17 |
| 《张衡传》教案设计1 | 07-17 |
| 《苏武传》教案1 | 07-17 |
| 《热爱生命》教案设计7 | 07-17 |
| 《热爱生命》教案设计6 | 07-17 |
| 《热爱生命》教案设计5 | 07-17 |
| 《热爱生命》教案设计4 | 07-17 |
| 《宇宙的未来》教案设计2 | 07-17 |
| 《宇宙的未来》教案设计1 | 07-17 |
| 《指印》教案设计1 | 07-17 |
| 《中国建筑的特征》教案设计2 | 07-17 |
| 《作为生物的社会》教案设计1 | 07-17 |
| 《中国建筑的特征》教案设计1 | 07-17 |
| 《谈中国诗》教案设计2 | 07-17 |
 | 高中语文教案1－6册合集（电子书可复制） | 08-01 |
| 《秋水》教案设计16 | 07-18 |
| 《秋水》教案设计15 | 07-18 |
| 《秋水》教案设计14 | 07-18 |
| 《秋水》教案设计13 | 07-18 |
| 《秋水》教案设计12 | 07-18 |
| 《秋水》教案设计11 | 07-18 |
| 《诗经》三首教案设计11 | 07-18 |
| 《诗经》三首教案设计10 | 07-18 |
| 《诗经》三首教案设计9 | 07-18 |
| 《诗经》三首教案设计8 | 07-18 |
| 《诗经》三首教案设计7 | 07-18 |
| 《诗经》三首教案设计6 | 07-18 |
| 《诗经》三首教案设计5 | 07-18 |
| 《人生的境界》教案设计9 | 07-18 |
| 《人生的境界》教案设计8 | 07-18 |
| 《人生的境界》教案设计7 | 07-18 |
| 《人生的境界》教案设计6 | 07-18 |
| 《人生的境界》教案设计5 | 07-18 |
| 《人生的境界》教案设计4 | 07-18 |
| 《人生的境界》教案设计3 | 07-18 |
| 《窦娥冤》教案设计13 | 08-14 |
| 《窦娥冤》教案设计12 | 08-14 |
| 《窦娥冤》教案设计11 | 08-14 |
| 《窦娥冤》教案设计10 | 08-14 |
| 《窦娥冤》教案设计9 | 08-14 |
| 《窦娥冤》教案设计8 | 08-14 |
| 《陈奂生上城》教案设计08 | 08-14 |
| 《孟子见梁襄王》教案设计2 | 07-18 |
| 《孟子见梁襄王》教案设计1 | 07-18 |
| 《庄暴见孟子》教案设计7 | 07-18 |
| 《庄暴见孟子》教案设计6 | 07-18 |
| 《庄暴见孟子》教案设计5 | 07-18 |
| 《庄暴见孟子》教案设计4 | 07-18 |
| 《庄暴见孟子》教案设计3 | 07-18 |
| 《信陵君窃符救赵》教案设计5 | 07-18 |
| 《信陵君窃符救赵》教案设计4 | 07-18 |
| 《信陵君窃符救赵》教案设计3 | 07-18 |
| 《信陵君窃符救赵》教案设计2 | 07-18 |
| 《信陵君窃符救赵》教案设计1 | 07-18 |
| 《屈原列传》教案设计4 | 07-18 |
| 《屈原列传》教案设计3 | 07-18 |
| 《相信未来》教案设计03 | 08-15 |
| 《相信未来》教案设计02 | 08-15 |
| 《月是故乡明》教案设计3 | 07-13 |
| 《月是故乡明》教案设计2 | 07-13 |
| 《图片两组》教案设计2 | 07-12 |
| 《十八岁和其他》教案设计1 | 07-12 |
| 《六月我们看海去》教案设计2 | 07-12 |
| 车辙里品慈母心——《我与地坛》的一个精彩… | 08-14 |
| 关键在于发现——《我与地坛》教学案例 | 08-14 |
| 《呱……呱……》教案设计2 | 07-13 |
| 《鸟啼》教案设计3 | 07-13 |
| 《永遇乐·京口北固亭怀古》教案设计4 | 07-13 |
| 《落日》教案设计1 | 07-13 |
| 《落日》《消息二则》教案设计 | 07-13 |
| 《吉诃德的时代》教案设计1 | 07-13 |
| 《祖国山川颂》教案设计2 | 07-13 |
| 《肖邦故园》教案设计3 | 07-13 |
| 《发现》教案设计1 | 07-13 |
| 《致西伯利亚的囚徒》教案设计4 | 07-13 |
| 《致西伯利亚的囚徒》教案设计3 | 07-13 |
| 《致西伯利亚的囚徒》教案设计2 | 07-13 |
| 《奥林匹克精神》教案设计2 | 07-13 |
| 《奥林匹克精神》教案设计1 | 07-13 |
| 《不自由，毋宁死》教案设计1 | 07-13 |
| 《秋声赋》译文 | 07-13 |
| 《秋声赋》教案设计1 | 07-13 |
| 《声声慢》教案设计2 | 07-13 |
| 《声声慢》教案设计1 | 07-13 |
| 《长亭送别》教案设计14 | 08-14 |
| 《咬文嚼字》导学学案 | 07-13 |
| 《咬文嚼字》教案设计6 | 07-13 |
| 《咬文嚼字》教案设计5 | 07-13 |
| 《咬文嚼字》教案设计4 | 07-13 |
| 《咬文嚼字》说课教案 | 07-13 |
| 《咬文嚼字》教案设计3 | 07-13 |
